¿Trastornos de conducta o conductas que trastornan? | Martínez, F. Martín y otros

Silvia Tolchinsky, Mila Herrera, Layla Pajuelo, Teresa Pongiluppi, Enric Font, Laia Vidal, Fina Dantí, Mª Dolores Arasanz, Josep (Coord.) Monseny Bonifasi, Ana F. Martín, Ana Martínez
¿Trastornos de conducta o conductas que trastornan?
Horsori Páginas: 162
Precio: 1003.34
Disponible en 7 dias
Estado: Usado
Peso: 0.251 kgs.
ISBN: 978-84-15212-84-3

«Todos los chicos de la escuela que se diferencian de la mayoría están solos. Todos los chicos que son diferentes están solos []» Monólogo de Lars Norén.Los ritmos de aprendizaje iguales, marcados por señales acústicas horarias, están lejos de atender la diversidad; se hace imprescindible un cambio para llegar a todos y atender adecuadamente los verdaderos trastornos de conducta. Zygmunt Bauman habla de ceguera moral y del concepto de adiáfora, una especie de actitud de indiferencia de lo que pasa a nuestro alrededor, que podemos vincular a la pregunta que se plantea Rosario Ortega Ruiz experta en violencia escolar: ¿quién habla con ese niño?Tanto en primaria como en secundaria, nos encontramos en una situación que se repite curso tras curso: determinados alumnos, llamados de riesgo social, conductuales o etiquetados con algún que otro trastorno, colocan al profesional (profesor, tutor o psicopedagogo) en situaciones límite al distorsionar el ritmo de trabajo en el aula.En este libro, unidos bajo el epígrafe clínica y educación, diversos profesionales reflexionan sobre un tema tan candente y complejo como es el del trastorno de conducta. Sus planteamientos nos acercan a lo que debe prevalecer: una atención individualizada, adaptada al ritmo y las necesidades de cada persona. Los diferentes capítulos exponen y plantean diferentes estrategias que se pueden llevar a cabo para tratar o bien los trastornos de conducta o bien las conductas que trastornan.