A estratégia pedagógica do multiletramento na formação do leitor proficiente | Élida Valeria da Silva Lima

Élida Valeria da Silva Lima
A estratégia pedagógica do multiletramento na formação do leitor proficiente
estudo realizado em uma escola pública no Estado do Amazonas, Brasil
Dialética Páginas: 200
Precio: 2421.67
Disponible en 7 dias
Estado: Nuevo
Peso: 0.338 kgs.
ISBN: 9786525256412

A prática da leitura é, sem dúvida, muito importante no desenvolvimento integral do ser humano, e a formação do leitor proficiente leva à capacidade de utilização da linguagem para a criação de sentidos no seu uso social. Por isso, o trabalho docente com multiletramentos implica imergir em vivências de letramento crítico, com vistas à formação do leitor como protagonista na sociedade, ciente dos desafios contemporâneos da vida. É urgente a necessidade da ação originada da práxis pedagógica para o desenvolvimento dos processos linguísticos abrangentes, incluindo os digitais. A modernização e a globalização da sociedade, por meio das inovações da comunicação e da tecnologia, mostram que a instituição escolar precisa apropriar-se das mudanças que levam ao pensamento autônomo, participativo, crítico e criativo. Como a escola tem se preparado para formar leitores proficientes e autônomos numa sociedade multicultural e tecnológica? Este estudo pretende propiciar uma reflexão em torno do tema, contribuindo para o entendimento da necessidade de inserir, no fazer docente, a estratégia pedagógica do multiletramento.